报告主题

教学学术认同是大学教师教学发展的基础

内容简介

分析当前大学教师教学发展面临的困境，基于认同理论提出教学学术认同的概念，阐释教学学术认同对促进大学教师教学发展的重要作用，从提升大学教师对教学学术认同的角度提出建设性意见。