报告主题

让每位学生更优秀——基于教育增值观的教学反思

内容简介

教育增值是一种回归学生本位、关注教育质量生成过程和学生学习效果的教育质量理念。美国著名教育家本杰明·布卢姆认为：“基于学生进步幅度的评价是增值评价的根本点，即一所成功的学校是对学生发展有增值作用的学校”。在教学实践中，我们面临着诸多现实的问题和困惑，需要老师们从教育原点出发进行教学反思，“教育增值”不是新教育理念，而是对教育本质的重温，对教育认识的升华。本报告将主要围绕三个问题来展开讨论：1.为何学生抱怨“学的多，学到的少”？2.教育增值是否就是指考试成绩提升？3.对学生高要求和让学生满意不可兼得吗？