工作坊主题

听见课堂背后的声音：教学研究中的质性访谈与数据分析

内容简介

质性访谈是教学学术中常用的社会科学研究方法之一。该方法强调在真实教学情境中，通过与学生、教师或相关参与者的深入对话，理解其学习经验、教学实践中的认知过程与意义建构方式，有助于获取问卷调查等方法难以捕捉的丰富而深入的数据。

在教学研究中，质性访谈尤其适用于探究学习体验、教学机制、课程改革成效以及教育情境中的复杂问题。然而，在实际研究中，访谈提纲设计不当、提问逻辑不清、访谈过程控制不足或数据分析方法欠规范，往往会削弱研究结论的有效性与说服力。本次工作坊将聚焦教学研究中的质性访谈与访谈数据分析，结合具体研究案例，系统介绍质性访谈设计、实施与分析的基本思路与常见误区，帮助参与者掌握可操作的方法路径，提升质性研究的规范性与研究质量。

参加本次工作坊，您将学会：

• 如何围绕教学研究问题，设计一份结构清晰、逻辑合理的访谈提纲
• 如何开展高质量访谈，获得丰富而深入的质性调研数据
• 如何对访谈资料进行系统整理、编码与分析，为研究提;供具有解释力的质性证据
• 如何将访谈分析结果转化为符合学术期刊发表规范的质性论证
• 如何识别并避免教学研究中质性访谈与数据分析的常见方法误区，提升研究的规范性与有效性

本工作坊限30人