大会报告嘉宾

童善保

上海交通大学

上海交通大学生物医学工程学院教授。主要从事神经工程方向的教学和研究。主要成果曾获全国优秀博士学位论文奖,教育部自然科学一等奖,上海市自然科学二等奖;获国家教学成果二等奖, 上海市教学成果一等奖, 上海交通大学“教书育人”二等奖。入选上海市教委“曙光学者”,教育部新世纪优秀人才等。曾任IEEE Transactions on Biomedical Engineering, IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering 的Associate Editor。现任中国生物医学工程学会神经医学工程分会副主任委员,中国电子学会生物医学电子学分会副主任委员,国际医学与生物学联合会(IFMBE)期刊Medical & Biological Engineering & Computing主编, IEEE EMBC 神经工程主题共同编辑,Med-X 期刊共同执行主编。

 

报告主题

如何让学生深度参与课堂?

内容简介

以获得第三届上海市教学创新设计大赛一等奖的“生物医学统计基础”为例,针对课程存在的问题和挑战,从五个方面进行教学创新设计:

- 紧密结合专业需求的课程大纲和内容改革。

- 基于现实问题的课堂讨论与实践。

- 根据“90 min -20 Slides”规则把时间和空间留个学生。

- 运用“认知原理”和“提取学习”增强学习效果。

- 通过“教学笔记”+“知识脑图”帮助学生建构自己的知识体系。

经过两轮教学实践,学生的课堂参与度和学习效果都得到了大幅提升。

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