工作坊主题

打造教师发展闭环，实现培训到专业能力的真正转化

内容简介

教师培训是大多数高校教师发展中心的核心工作，但单纯的培训虽能提供优质的知识输入，却不能确保其在真实教学场景中落地应用。如何构建从培训输入到教学输出的闭环，实现从知识到教学能力的转化，是当前高校教师发展工作亟待解决的关键问题。本工作坊分享南阳理工学院教师教学发展中心针对该问题，历经五年探索形成的解决方案。方案以对分课堂为培训内容，包含三个方面：1）组建专家+校本教师发展师双轨指导团队，连通通用理论与学科教学；2）依托真实课例，采用符合学习规律的陪伴式在线辅导模式，为教师提供精准的常态化指导；3）构建“8421”基层教研组织与活动架构，以课程、教研室、学院、全校为层级，分别按每学期8次、4次、2次和1次的频次开展递进式集体教研，形成金字塔式的规模化教研指导体系。该方案有效打通了教师发展从培训到教学的“最后一公里”，相关成果被《中国教育报》报道，并多次在全国性和区域性教师发展论坛、会议上交流，获得广泛好评，该模式已推广至上海、安徽、广州、河南等多个省份的大中小学培训。

本工作坊限40人